鄭州市中學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)在外國(guó)語(yǔ)中學(xué)召開

鄭州市中學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)在鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)召開

鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師王磊上觀摩課

鄭州中學(xué)教師張孟超上觀摩課

鄭州76中的教師張偉華進(jìn)行題目為“英語(yǔ)話題復(fù)習(xí)初探”的報(bào)告

教研室丁麗云老師給大家做“中考英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”講座

4月19日下午，鄭州市教育局教學(xué)研究室中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科在鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)召開以“整合與評(píng)價(jià)：指向深度的中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)”為主題的鄭州市中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。全市500余名英語(yǔ)教師齊聚一堂，共同探討英語(yǔ)復(fù)習(xí)的方法策略。

會(huì)上，首先由鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的王磊老師上了一節(jié)中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)第一階段“單元復(fù)習(xí)”觀摩課。課堂上，王磊老師依據(jù)“教-學(xué)-評(píng)一體化”的教學(xué)理念，以話題為突破口，通過“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和目的”兩大主線來進(jìn)行詞塊的復(fù)習(xí)。通過生生互動(dòng)，提出問題，給出可行性建議進(jìn)行語(yǔ)塊復(fù)習(xí)。再通過解讀結(jié)合教材整合的文本，師生共同提煉出中招一檔作文的具體標(biāo)準(zhǔn)。最后，學(xué)生們以小組合作的方式對(duì)自己當(dāng)堂的習(xí)作進(jìn)行自評(píng)互評(píng)，來共同驗(yàn)標(biāo)。本節(jié)課以話題整合為突破口，在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上滲透了學(xué)生語(yǔ)用能力的提升，而且對(duì)接中招，指向明確，受到了與會(huì)老師的好評(píng)。

第二節(jié)觀摩課，是鄭州中學(xué)的張孟超老師帶來的中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)第二階段專項(xiàng)復(fù)習(xí)“補(bǔ)全對(duì)話”。課堂上，張孟超老師主要引導(dǎo)學(xué)生使用“key words, punctuation, context, customs”四個(gè)策略完成五個(gè)句子，再利用此策略進(jìn)行檢查，保證所填內(nèi)容的精確性。四個(gè)策略簡(jiǎn)明扼要，方便操作，為學(xué)生在中考補(bǔ)全對(duì)話題目上沖刺滿分指明方向。

接下來，由鄭州76中的張偉華老師進(jìn)行了題目為“英語(yǔ)話題復(fù)習(xí)初探”的報(bào)告。張老師的報(bào)告從中考英語(yǔ)試題特點(diǎn)，話題整合復(fù)習(xí)的提出，話題整合復(fù)習(xí)的應(yīng)用，話題整合復(fù)習(xí)的反思四個(gè)方面全面深入的給大家講解了如何進(jìn)行話題整合復(fù)習(xí)。不僅有理論高度，更有實(shí)際有效的做法，讓與會(huì)老師們受益匪淺。

最后，由教研室丁麗云老師給大家做了名為“中考英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”的講座。講座上丁老師給大家講解了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，河南中考命題的依據(jù)和趨勢(shì)，并給出了一輪和二輪復(fù)習(xí)的建議，而且提出了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)任務(wù)。本次活動(dòng)幫助鄭州市九年級(jí)英語(yǔ)教師們更好地把握了2017中考英語(yǔ)命題方向，成功地探索了中考英語(yǔ)有效的教學(xué)策略，提高了中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的效率。

                  圖/文: 鄭州外語(yǔ)中學(xué) 張冰雨