閱享新時代 奮進新征程—我校第十二屆讀書報告會順利召開
文字溫暖人生，書香浸潤心靈。為進一步涵養(yǎng)師生文化氣質(zhì)，營造濃厚書香氛圍，我校于12月4日至12月6日舉辦了“閱享新時代、奮進新征程”第十二屆讀書報告會。此次活動分文科組、外語組、理科組、綜合組四組進行。黨委書記周華和教學校長王延釗全程參加了四場讀書分享活動。
文科組
文科組讀書分享活動由郭世秦老師主持
萇淑萍老師關于《額爾古納河右岸》的讀書感悟（由張冰老師代為朗讀），在叩問生命的同時，引發(fā)自然與人類，傳統(tǒng)與發(fā)展的思考。張碧博老師點評道:“萇老師的文字細膩而又深刻，靈動而又深情，折射出一個有趣的靈魂。”梁永艷老師也說:“通過這篇讀書報告，我們不僅感受到了閱讀帶給讀者的審美體驗，也體悟到了閱讀帶給我們對美、對人性、對人生、對未來的深刻思考?！?/span>
梁莉莉老師分享了《生命語文》帶給她的感觸，引領大家對語文教學進行了深入的思索。李桂君老師聽完梁莉莉老師的分享后，說道:“梁老師的分享讓我看到了她為使語文課堂更有活力、有生命而做出的持之以恒的努力?！?任昊燕老師說:“《生命語文》為我們插上了一雙隱形的翅膀，讓我們在生活中尋找語文的真諦，我們要像梁老師一樣，用心去關注語文，編織不一樣的課堂，編織不一樣的自我，讓語文演繹出生命的華麗?！?/span>
魯玉果老師以《靜待花開——讓教育慢下來》為題，暢談了閱讀《思考，快與慢》一書的感悟。魯老師指出，作為班主任要把握好教育的快與慢，一步步培養(yǎng)出心中有戒、心中有責、心中有愛的、對社會有用、懂得感恩、不給別人添麻煩的人。朱朝亮老師點評說:“魯老師心有大愛，博覽群書，他用教育名家的思想作引領，把傳統(tǒng)的說教變?yōu)榱舜猴L化雨的浸潤”。張振鋒老師點評說:“魯玉果老師閱讀感悟聯(lián)系班主任工作實際，將學生教育的思考慢下來、沉進去，表現(xiàn)出班級管理過程中的教育智慧、教育情懷，值得我們借鑒、思考和學習。
楊懷儉老師在分享時談道:“《人類簡史》已經(jīng)大大超越了歷史學的范疇，而走向了哲學，作者帶給我們的是對歷史和人類的大徹大悟?！辟Z書節(jié)老師點評道:“《人類簡史》告訴我們，人的一生是物質(zhì)與精神的修行，而精神教養(yǎng)卻與閱讀相伴?！蓖跣l(wèi)東老師點評說:“楊老師的分享，讓我們對人類自身的價值和意義有了更深入的思考?！?/span>
周夢老師閱讀《南渡北歸》后，以《穿越歷史長河，洞見生命中的光亮》為題，帶領大家以教育者的身份去感悟大師們的人生，去思考苦難與信念，個人與時代的關系。趙紅霞老師點評道:“大師們的精神鼓勵我們要做一個教育者，更要做一個學者，做一個喜歡學習和閱讀的學者?！眲钥±蠋熢邳c評中說道:“生于今日和平年代乃吾輩之幸事，必將不忘師者之初心，牢記教書育人之使命，為國家培養(yǎng)“有理想、有本領、有擔當”的時代新人。
外語組
外語組讀書分享活動由韓艷鋒老師主持
郭曉老師首先分享了盧梭的經(jīng)典教育著作《愛彌兒》。郭老師結(jié)合自身經(jīng)歷向老師們介紹了盧梭的“自然教育思想”，提醒大家關注學生的個體差異，尊重學生的需要。周怡老師和黃珂玉老師依次進行點評。周老師說：“我要向郭老師學習，力爭作一個時時溫暖學生的小太陽?！秉S老師表示：郭老師的分享讓人感受到了教育的溫暖和智慧，體會到了教育者的耐心和欣賞。
張艷欽老師在分享于潔老師的著作《我就想當班主任》時談到：穩(wěn)定的情緒是成為一名優(yōu)秀班主任的金鑰匙。張偉霞老師點評道：無論班主任還是任課教師，我們都要用生命之美滋養(yǎng)學生，做好學生青春成長期的陪伴者。楊豐源老師也表示：作為教師，我們要努力為學生做好表率，對待生活積極樂觀，對待工作負責高效，培養(yǎng)學生具有向上的力量。
宋艾珈老師分享了拜讀《教師的語言力》一書的所思所感。她利用清晰的思維導圖向老師們科普了培養(yǎng)教師語言力的技巧和策略。張陽花老師點評說，《教師的語言力》一書開闊了自己的視野，給自己的工作指明了更清晰的方向。劉俊麗老師則幽默風趣地分享了教育家魏書生先生利用他的語言藝術調(diào)動學生的學習積極性的案例，呼吁老師們要注重提升自身的語言力。
朱新茹老師分享了科普讀物《認知天性》，啟迪老師們?nèi)绾螏椭鷮W生更有效地學習與記憶。侯慧麗老師表示：我們要通過學習，真正理解認知的天性，發(fā)現(xiàn)學生的學習特點，培養(yǎng)出會思考、有愛并會愛的學生來。陳靜嫻老師說：“朱老師與我們分享了大腦在學習時的客觀機制，結(jié)合教學實際提出了具體的學習策略，對我們今后的教學有著現(xiàn)實的指導意義。”
李小蓮老師與大家分享了長篇小說《人生海?！芬粫淖x書感悟，啟迪大家學會和生活和解。楊云霞老師點評說：“在生活中要做一株充滿韌性的竹子，面對風雨，即使累彎了腰，也不會輕易折斷；面對風和日麗，依然謙虛挺拔，茁壯成長。做好自己人生的主人，熱愛生活，無悔此生?！卑讏A圓老師也表示：時光匆匆，我們要學會與自我和解，學會知足，懂得珍惜。
綜合組
綜合組讀書分享活動由連詩軍老師主持
楊洋老師首先向大家介紹了《殺死一只知更鳥》一書，他認為人無論在何種情況下都應該明辨是非，學會換位思考，堅定善良勇敢、公平正義的心。楊老師的發(fā)言引發(fā)了張洋河老師和沙冰蕾老師的思考。張老師認為，作為老師，面對未成年的學生，尤其要保持平等尊重，保持公平正義。沙老師則引用時任《人民日報》評論部主任的盧新寧的話與老師們共勉：“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不再黑暗?！?/span>
郭霞老師分享了《誰的奮斗不帶傷》一書，介紹了歷經(jīng)磨難卻依舊堅韌不屈的趙美萍女士的奮斗史。馮志華老師點評道：人若沒有高度，看到的全是問題，人若沒有格局，看到的全是雞毛蒜皮。只有自己，才是自己生命的主宰。李想老師說道：“誰的奮斗不帶傷，苦難與機遇是并存的，我們能做的就是直面生活中的困惑與矛盾，保持對生活的熱愛與追求?！?/span>
馬曉涵老師在分享李鎮(zhèn)西老師的《自己培養(yǎng)自己》時指出，成長的力量，在于自我選擇，自我培養(yǎng)，自我發(fā)展。馮景飛老師點評時說：“教育既需要胸懷理想、充滿激情的情懷，也需要腳踏實地，一步一個腳印地迎接困難?！睂O昌權老師認為，李鎮(zhèn)西老師的觀點與中原區(qū)品質(zhì)教育的精神內(nèi)涵不謀而合，品質(zhì)教育就是要培育品質(zhì)學生、塑造品位教師、創(chuàng)建品牌學校，守住立德樹人初心，回歸教育本真，為黨和國家培育全面發(fā)展的時代新人。
衡玉琴老師結(jié)合日常教學案例深入淺出地分析了《認知天性》一書中的有效做法。祝慧芳老師點評道：衡老師善讀深思，將所讀所悟應用于日常教學。這正是《學記》中所說的教學相長，這也是我們讀書的首要意義。杜繼超老師從心理學角度談了自己的看法，他認為，班主任是學生成長路上的重要角色，每一個優(yōu)秀班的主任都是潛在的心理學大家，是愛和幸福的“代言人”，播種著愛，也收獲著愛。
翟素霞老師分享了讀《從頭到腳說健康》的感受，她認為，健康是一切事業(yè)的基礎，養(yǎng)生不單單是鍛煉，更重要的是養(yǎng)情懷，把外在的物質(zhì)欲望轉(zhuǎn)為內(nèi)求的心靈富足，才能真正提高生命的質(zhì)量。師夢瑤老師和李真老師分別做了點評。兩位老師認同翟老師養(yǎng)生先養(yǎng)心的觀點，呼吁大家培養(yǎng)專注安靜的心，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，發(fā)現(xiàn)學生身上的美好，做有溫度的教育工作者。
理科組
理科組讀書分享活動由馮歆育老師主持
白偉康老師首先對《自己培養(yǎng)自己》一書做了分享。白老師談到教育最大的幸福就是看著自己不露聲色地一步步成為期待的樣子。李洋老師點評到：每一個教師的內(nèi)心深處，都潛藏著一個“卓越的自己”，所謂成長，就是不斷地挖掘并發(fā)展那個“卓越的自己”。李建釗老師在點評中說到：白老師的分享讓人深受啟發(fā)，也為青年教師指明了自我成長的方向。
楊莉老師用流暢又細膩的語言介紹了《心安即是歸處》這部作品，分享了此書帶給她的感受、啟迪和思想的凈化。劉清祎老師和石長玉老師表示：鄭外四十年的發(fā)展，一代代踏實靜心的教育者功不可沒。安心、靜心也是“四干精神”、“五字方針”的基礎和底色。鄭外建校四十年的新起點上，更需要我們安心、靜心、專心地做好每一件事情。
武欣欣老師就《教育智慧200則》做了讀書分享，向大家傳達了此書中有關“教育、教師、教學、教研、管理、班主任”等六個方面的教育思想與智慧。李海昌老師用幽默的語言做出點評：做教師，要做有學問的教師；做教師，要授人以魚更授人以漁。梁茜老師則有感而發(fā)：教師教書育人，不僅影響學生的現(xiàn)在，還影響著學生的未來，甚至是一生。所以我們必須用心教書，潛心育人。
完顏聰羽老師給大家?guī)砹擞阡衾蠋煛督逃攘Γ呵嗄杲處煶砷L鑰匙》這本書的感悟。她認為一名教師想要修煉自己的教育魅力，需要去惰、去蔽、去庸，擁有真學問、真性情、真本事。李霞老師點評中說到：以愛為原點，用欣賞作為引領，讓每個孩子都能找到展示自己的舞臺，這才是教育的目標。劉方方老師點評道：“靜心潛學，努力實踐，希望有一天，我也能成為充滿魅力的教師，做好學生成長道路上的指導者和引路人。”
張菊榮老師對《認知覺醒》一書做了解讀。她認為，不沉浸過去，不焦慮未來，活在當下，坦然面對，為所當為，即是人之大幸。賈盼盼老師點評中說道：張老師的感悟讓人產(chǎn)生共鳴，我們無法拉伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度；無法預知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。韓麗娟老師點評中說道：成長的過程中不僅要看長遠，讓自己明白意義，心生動力；有時也要看的近些，讓自己不懼困難，歡快前行。
王校長點評
教學校長王延釗對老師們的發(fā)言做了點評。王校長指出，老師們的讀書分享，無論分享內(nèi)容還是點評內(nèi)容，啟發(fā)性都很強，表明老師們讀出了思考、讀出了收獲、更讀出了教育人的智慧，王校長鼓勵老師們要繼續(xù)在書籍閱讀中啟迪智慧，不斷豐盈自我。
周書記總結(jié)
黨委書記周華總結(jié)道：腹有詩書氣自華。書中有一個更大的世界，我們要做一個多讀書的老師，做一個會讀書的老師，做一個讀行合一的老師。作為教師，要把讀書和教育教學，和學生管理，和家庭教育密切結(jié)合，讓自己成為學生學習的對象，審美的對象，敬佩的對象。周書記最后用一副對聯(lián)總結(jié)了本屆讀書報告會:“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，格物致知誠意正其心，做最好的小我；家事國事天下事事事關心，修身齊家治國平天下，做最好的大我?！敝軙浢銊罾蠋焸儯河尚∥业酱笪易詈玫耐緩骄褪亲x書修身。
四十載的熱血奮斗，四十年的拼搏進取，鄭州外國語中學之所以能夠成就今天的成就，其中一個重要的原因，就是擁有一支善于學習，精于研究，勇于創(chuàng)新的學習型教師隊伍，而學習的最根本途徑就是讀書。此次讀書報告會猶如一場盛宴，老師們暢游書籍海洋，激發(fā)思維碰撞，用閱讀助力書香校園建設，用書香氛圍涵養(yǎng)師生文化氣質(zhì)，用實際行動開創(chuàng)鄭外教育新篇章！
