書香興味長 經(jīng)典潤師德

       最是書香能致遠，唯有讀書方寧靜。多年來，鄭州外國語中學堅持開展教師閱讀系列活動，不斷推動書香校園全面建設，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。為迎接黨的二十大順利召開，激發(fā)全體教師讀書熱情，9月21日與26日下午，我校第十一屆教師“書香興味長，經(jīng)典潤師德”讀書研討會于三樓會議室隆重召開。全體教師相約金秋，悅享慢時光，在分組研討中同溫經(jīng)典，暢談人生體悟。

讀書研討會現(xiàn)場

主持人

眼中有光, 心中有愛?外語、理科組

       在李霞老師看來，教師閱讀可以增長智慧，陶冶情操。在閱讀中，我們可以不斷探尋教學的藝術，眼中有光，心中有愛，做一個不斷激勵、喚醒與鼓舞學生的教師。教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“用大聲叱責教育出來的孩子，失去了感覺別人最細膩的感情的能力?！眲⒖←惱蠋熥x《被討厭的勇氣》有感，教師要在溫和中悅納自己，悅納學生，要把自己的每一堂課都設計好，用自己的個人魅力征服學生。我若盛開，蝴蝶自來，這就是我們的幸福所在。是的，真正的力量是溫和。周怡老師讀汪曾祺先生《慢煮生活》后如是說：萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。汪老先生所給予孩子的充分的自由與愛，顛覆了她心目中舊時讀書人的刻板形象，也讓她深切體會到，愛與自由，向來是滋養(yǎng)身心最好的養(yǎng)料。文蕓老師也道出了自己的肺腑之言，我們時常感到焦慮是因為我們太在意結果的意義，而忽略過程的價值。如若懷有周怡老師所說的這一種慢的情懷，教育的生活必然生出美好的花！關于此，段凱偉老師分享了自己心中教育的四條箴言：把自己當孩子、把孩子當自己、把孩子當孩子、把自己當自己。言簡意賅，意味深長，教育的智慧一語道破！

       周華書記常說：教育無他，唯愛與示范！田園老師在品讀《教育的情調(diào)》之后感觸頗深，并從善于觀察孩子、關注孩子的體驗、增強教育的敏感性等三個方面表達了自己的教育之愛。衡玉琴老師在點評時也不禁感嘆道：真正的教育，不應該只看到現(xiàn)象，更應該看到現(xiàn)象背后的真實的動機。教師通過學習與閱讀，不斷擴大認知，用積極的思維去覺察，就一定能做出有情調(diào)的教育。是的，教育情調(diào)的核心在愛，把愛獻給每一個孩子，在教育活動中就有了美好的情調(diào)；教育情調(diào)的表現(xiàn)在情，在教書育人的細微處見真情。

       師德潛入教，潤生細無聲。一位好老師并不是碰巧去教數(shù)學或詩歌而已，他（她）本身就體現(xiàn)著數(shù)學或詩歌。丁慶輝老師帶領大家一同走進了《科學的歷程》這部巨作，看景、談古、論今與深思。人與人最大的差別是什么？是見識，是在于用什么樣思維邏輯和框架思考世界。自然的神奇，世界的浩渺，教師作為學生的引路人，更應心懷重任，讀書、明理、知天下。這其中，當然離不開精神的信仰和道德的滿足。李靜老師讀《亂世佳人》和大家一起重溫了那句整部小說的精髓之句——明天又是新的一天！數(shù)十年后再讀這本書，女主人如野草般頑強的生命力，面對苦難與困境永不退縮的勇氣與堅定再次給李靜老師帶來了精神的力量。這樣一位充滿英雄主義的人物讓張偉華老師也感嘆道：我們要像故事中的主人翁一樣，堅定信心，做一個有光的人。要像周校長開學季囑托的那樣，鄭外人要以奮斗者的姿態(tài)，勤勉互助，攜手共進！

研討會現(xiàn)場

嚴愛有度，情理育人?文科、綜合組

       嚴在外而愛在內(nèi)，曉之以理動之以情，一直是李桂君老師堅持的為師原則。做四有好老師，要接納與尊重，也要傾聽與共情。林倩老師讀《小說課》后深思，文本細讀的能力是下苦功夫得來的，耐心、敬意遠比天賦重要。所以我們要用“做學生”的心態(tài)去面對自己想讀的書，通過閱讀，成為一個向美的人。對此，翟素霞老師一語中的，表達了一位外語人深沉又濃烈的教育真情：只要我們老師始終有引領民族素質(zhì)發(fā)展的使命感在心，擁抱閱讀、學會閱讀就會變成我們的必然和日常。聆聽了這場“蘭亭集會”中眾人的肺腑之言，李平波老師也如是感嘆：廣義的師德應當包括用高度的熱情，身先垂范，去指導并陪伴學生在最好的年齡讀最該讀的書，以高貴自己的靈魂，豐富自己的人生。

       楊懷儉老師重溫《梁啟超傳》，感嘆這位文化大師寬廣視野與宏大格局之余，以巨人之建樹為觀照，深思了教育人應堅守的初心。時代在變，我們應以與時俱進的精神，投身教育，心懷家國！求知、求真、治家、治學，這何嘗不是最美人生的真諦與內(nèi)涵！人生至要莫如教子，人生至樂無如讀書。賈書節(jié)老師以國風家風為主題，對梁啟超先生教育子女之道作了深刻解讀。國家大事與家庭瑣事，社會責任與人生義務，賈老師言語中充滿了對未來的憧憬和期望，也體現(xiàn)出了一位普通的教育人深厚的家國情懷。欲知大道，必先為史。馮志華老師讀《苦難輝煌》，震撼之余與各位老師共勉，育人者就是要勇挑重擔，繼往開來，沿著前輩們在革命途中留下的足跡，以勤懇的努力和工作的實效直面挑戰(zhàn)，為黨育人，為國育才。文明其精神，野蠻其體魄，德智體美勞五育并舉，我們外語人一直走在教育的前沿。趙振宇老師讀毛澤東《體育之研究》有感：終身體育強調(diào)培養(yǎng)人的體育意識、體育習慣和實踐能力。中學體育必須要注重培養(yǎng)和強化學生終身從事體育鍛煉所需要的正確態(tài)度，使學生掌握科學鍛煉身體的原理和方法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。

       研討會現(xiàn)場，老師們見解層出不窮，精彩紛呈。就如趙紅霞老師讀樊登《讀書是一輩子的事情》后分享的那樣：“愛崗敬業(yè)、教書育人是我們的使命；愛上閱讀，豐盈思想是我們生活的幸福密碼！”會議室里發(fā)言時而高屋建瓴，時而貼近生活，時而溫情感人，時而理性清醒，時而詼諧幽默，時而發(fā)人深省。參會的領導和老師在熱烈的氣氛中品味經(jīng)典魅力，感悟教育生活的幸福與真諦！

研討會現(xiàn)場

讀書活動留言

領導寄語

       隨后，行政校長胡應彬盛贊了發(fā)言教師的用心用情與妙語連珠，并分享了三點與會感悟：其一，讀好書是一種了不起的堅持。其二，正是有了對閱讀的堅守，才有了諸多優(yōu)秀的鄭外教師。其三，如果每一位教師都愿意做到把書讀薄，把書讀舊，與智者對話，與專家探討，我們的教育也才會更加智慧，更加美麗?！笆郎系氖?最終歸結為一本美麗的書?！爸?，胡校長引用了法國詩人馬拉美講過的一句話寄語大家以書為友，以書為鑒，在幸福閱讀中同行。

行政校長胡應彬在研討會上發(fā)言

        教學校長王延釗對老師們的發(fā)言進行了點評。他指出，讀書讓我們理解孩子，讀書讓我們悅納自己，讀書讓我們獲得知識，讀書讓我們熱愛生活。王校長同時也充分肯定了老師們的樂學與善思，肯定了老師們學思踐悟，并鼓勵老師們堅持閱讀，修身治學，讓讀書成為一種生活方式。最后，王校長引用習總書記的話語與在座教師共勉：讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣！

教學校長王延釗在研討會上發(fā)言

       21日與26日下午的兩場讀書活動精彩紛呈。黨委書記周華先后以兩副對聯(lián)對兩次會議作了總結。

       外語與理科組：主持人、領讀人、演講人、點評人，人人妙語連珠；外語組、數(shù)學組、物理組、生化組，組組精彩紛呈。橫批：讀書真好！

       文科與綜合組：囊有錢倉有米，腹有詩書便是山中宰相；身無病心無憂，門無債主，可為地上神仙。橫批：好好生活！

       最后，周書記勉勵老師們不但要多讀書，還要做到知行合一，把我們所讀的知識轉(zhuǎn)化為我們教育教學中的創(chuàng)造活動；轉(zhuǎn)化為與學生相處時的教育智慧；轉(zhuǎn)化為化解各種矛盾的方法措施。只有用生活所感去讀書，用讀書所得去生活，才能在繁華中自律，在落魄中自愈；才能將知識變現(xiàn)，有助于我們的生活與工作。各位領導濃濃厚愛溫暖人心，殷殷囑托催人奮進，在大師大愛的鄭外校園，愿我們把讀書作為一輩子的事情，在閱讀中思考成長之基；在閱讀中培育中國之少年！

黨委書記周華在研討會上總結發(fā)言

學史可以看成敗、鑒得失、知興替

學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀

學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非

讓讀書成為一種習慣

用彌漫的書香一起向未來