喜獲“河南省勞動教育特色學?！?

12月3日，河南省教育廳官方網(wǎng)站公布了第二批河南省中小學勞動教育特色學校名單，鄭州外國語中學喜獲殊榮。
近年來，我校認真貫徹“五育并舉”理念，把勞動教育擺在更加突出位置，制定了《鄭州外國語中學勞動教育實施方案》，促使學生崇尚勞動、學會勞動、尊重勞動。

主要做法有：
加強思想引領和宣傳力度，讓學生感受到勞動光榮、喜歡上勞動。在課堂教學中，利用學科融合，大力宏揚勞動精神、勞模精神、工匠精神。通過班會、宣傳欄、電子屏、校園廣播、?？蟮容d體，大力宣傳勞動光榮價值理念，樹立勞動榜樣，讓勞動光榮深入人心。
設立“校園小義工”志愿者團隊，考核合格者頒發(fā)“義工榮譽證”，并作為校級“勞動之星”的評選條件之一。他們的身影活躍在校園各處，將勞動理念深入到每個學生心中。

學校投入30萬元資金，開辟出200多平方的勞動農(nóng)場，組織學生播種收割、養(yǎng)魚養(yǎng)花，加強生命教育，充分體驗勞動帶來的快樂。
專門開設勞動技術課，配備專職教師和勞動教室，每周不少于1個課時，為學生提供規(guī)范、安全的動手實踐環(huán)境和條件，把編織、手工、烹飪、裁剪等基本技能納入課程，培養(yǎng)學生勞動興趣和勞動技能。

加強校園勞動行為習慣養(yǎng)成。以創(chuàng)建“全天潔凈校園”為目標，做好貫穿于每日的校園晨午掃、疫情防控、班級美化、午餐服務、物品歸零等，通過3年勞動教育的數(shù)次循環(huán)，使學生掌握基本勞動技能，養(yǎng)成良好勞動習慣。

同時，重視班級勞動，除了班委、課代表、值日生之外，設立多媒體管理員、開關管理員、空調(diào)管理員、綠植管理員、搬運員、打水員、保潔員等多種和勞動相關的職責，形成人人有事做、人人能參與的班級勞動共同體。

赴勞動實踐基地，深度體驗勞動。每年組織七八年級學生到社會實踐基地開展活動，為學生提供豐富的勞動課程，如手工勞動類、科技勞動類、創(chuàng)意勞動類、拓展勞動類、職業(yè)規(guī)劃類等。讓學生在豐富的活動中出力流汗、接受鍛煉，在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，積累和豐富經(jīng)驗，主動獲取知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提升個體勞動意識。

融入第二課堂和學生活動。成立勞動教育課外活動興趣小組，讓學生參與到植樹造林、鄉(xiāng)村學校幫扶、志愿者活動、動植物養(yǎng)護、設計制作、視頻剪輯、發(fā)明創(chuàng)造等勞動中，引入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)勞動技藝展示和先進工匠專題報告，既宏揚傳統(tǒng)文化，又能讓學生動手體驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力。

開展勞動教育創(chuàng)先爭優(yōu)評比活動。在學生評先中增設“勞動之星”，設置“熱愛勞動”紀念品和獎狀，對學生熱愛勞動的品質(zhì)進行充分肯定；開展衛(wèi)生標準化班級、宿舍評比，不斷營造勞動中的“趕、超、比、學”氛圍。

家校結(jié)合，培養(yǎng)學生基本生活勞動能力。利用假期社會實踐活動和周末家庭作業(yè)，引導學生主動整理家中自己的房間、承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動，進一步培養(yǎng)生活自理能力和習慣，增強家庭責任意識。

定期組織特定主題活動如：春節(jié)“我家的年味兒”、“歡樂家庭勞動秀”、元宵節(jié)“團團圓圓一片心”、 端午節(jié)“編織彩線送吉祥”、重陽節(jié)“我為長輩做件事”等，讓學生通過勞動表達親情，踐行孝道。利用周末和節(jié)假日，組織“送綠廚廚、藍寶寶、紅危危、黃其其回家”的垃圾分類、“美好書桌”收納整理、母親節(jié)手工制作康乃馨等勞動實踐活動。

加強教育引領，讓學生尊重勞動成果。一是開展“三管兩凈（靜）”，教育學生愛護校園環(huán)境，做到垃圾不落地、不亂涂亂畫、愛惜公物，做好衛(wèi)生保持。二是開展“光盤行動”，不浪費糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果。三是倡議“節(jié)水節(jié)電”行動，做到關好水龍頭，人走燈滅，關閉空調(diào)，不浪費資源。

完善評價體系，讓學生收獲勞動成就感。通過《學生綜合素質(zhì)報告冊》評價手冊，設置熱愛勞動專項，納入每位學生的綜合素質(zhì)檔案，促進學生全面發(fā)展。建立勞動積分制度，對學生參加勞動的次數(shù)、態(tài)度、成果等方面進行量化統(tǒng)計，達到一定的積分后，給予階段性評價。

站在新的起點上，鄭州外國語中學將繼續(xù)圍繞“立德樹人”根本任務，發(fā)揮好勞動教育特色學校的示范引領作用，全面、深入、持久地開展勞動教育，促進學生全面發(fā)展、健康成長。