探微求真，研思并行 —— 鄭州外國語中學2021年度教育科學重點課題中期報告會如期舉行

為進一步加強科研課題的過程性管理，深化教科研對教育教學的助推作用，10月26日下午，我校舉辦了2021年鄭州市教育科學重點課題中期報告會——鄭州外國語中學分會。此次活動特邀請了中原區(qū)教育局教科室科研專家曹陽老師蒞臨指導，我校教學校長王延釗、各課題組負責人及成員參加了會議，會議由教科室馮磊主任主持。

2021年鄭州市教育科學重點課題中期報告會在三樓會議室舉行

    會議伊始，王延釗校長發(fā)表開幕致辭。他代表學校對前來指導的專家曹老師表示了誠摯的歡迎，并由衷感謝了中原區(qū)教育局教科室對課題工作的支持、指導與引領(lǐng)。接著，王校長向大家介紹了我校本年度教科研工作的發(fā)展現(xiàn)狀與已有成果，以及本學期學校教科研相關(guān)工作重點。他指出，希望本次參加會議的老師們珍惜難得的提升機會，積極思考，虛心請教，爭取獲得最大的收獲。

鄭州外國語中學教學校長王延釗發(fā)表致辭

 隨后，鄭州外國語中學張?zhí)N老師和王盼老師分別做了《初中幾何模型教學的應用探究》和《初中數(shù)學分層教學實踐研究》的中期匯報。兩位老師分別從課題概述、前期開展的主要工作、階段性成果、研究中存在的問題與困惑、研究的下一步計劃五個方面對課題進行了系統(tǒng)且詳實的匯報。

鄭州外國語中學張?zhí)N老師作中期匯報

鄭州外國語中學王盼老師作中期匯報

中原區(qū)教育局教科室專家曹陽老師認真聆聽了各小組的匯報，他點贊我校老師肯鉆肯研的治學態(tài)度，也肯定了課題組成員在實施過程中的實踐成果。同時，曹老師針對各小組已有展示與困惑給出了寶貴意見。曹老師指出，課題研究的邏輯架構(gòu)要清晰精準，內(nèi)容呈現(xiàn)要重點突出，評價體系要明確科學，實踐過程要深入透徹。曹老師的點評高屋建瓴且細致入微，深入淺出地為老師們下一步的課題研究指明了方向。與會老師紛紛表示深受啟發(fā)，受益匪淺。

中原區(qū)教育局教科室專家曹陽老師作點評

在點評后的互動交流中，王延釗校長再次感謝了曹老師專業(yè)、細致與耐心的指導，并囑托大家要以目標為導向，過程詳實扎扎實實做科研；要確立專業(yè)發(fā)展目標，研以致用與學校發(fā)展形成共同愿景。

用大力有余，入細心愈研。此次會議持續(xù)將近兩個小時，這充分體現(xiàn)了專家指導有方，我校科研氛圍濃厚。最后，各課題組成員紛紛表示對下階段的研究充滿了信心，同時也表態(tài)將依據(jù)領(lǐng)導與專家的指導建議，結(jié)合理論學習與實踐思考，精益求精將課題工作落在實處。  

秉持“守中歸原”的教育哲學，我們每一位中原課題人在不斷努力，堅守“科研興?！钡霓k學方略，我們每一位外語人將不忘囑托，共同走向更為廣闊的教育科研空間！