八年級舉行“愛我中華”填圖比賽

在“雙減”政策背景下，既要減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，又要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，就要求每位教師要切實研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，更扎實的做好課標(biāo)解讀工作，教學(xué)中要突出地理學(xué)科特點，運用多種教學(xué)方式、方法和教學(xué)手段，全面落實教學(xué)目標(biāo)，遵循教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生差異，做到減量不減質(zhì)，減時不減效。

在作業(yè)設(shè)計方面地理學(xué)科也進行了多次、深入的探究，把作業(yè)布置分為三類基礎(chǔ)知識鞏固性作業(yè)、?綜合能力性作業(yè)和實踐性作業(yè)，實踐性作業(yè)又包括地理填圖、繪制圖表、制作學(xué)具、校外研學(xué)等等。因此，地理組一年一度的填圖比賽依然作為特色作業(yè)保留下來。通過選拔，極大的調(diào)動了同學(xué)們的積極性和參與熱情，選出各班的代表后統(tǒng)一時間和試卷在規(guī)定時間內(nèi)完成填圖，又一次在學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)地理的熱潮?？荚嚱Y(jié)束后閉卷批改和復(fù)查，然后登分，評選出團體獎和個人優(yōu)秀獎，在學(xué)校展板上公開表揚，并適時發(fā)放獎品。

填圖比賽不僅僅是為了讓孩子們記住地理知識，更重要的是通過活動的開展激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和愛國熱情，同時，培養(yǎng)學(xué)生的識圖用圖能力，并結(jié)合教學(xué)過程，使學(xué)生的地理實踐力不斷提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。