專家引領話科研 凝心聚力促提升

       5月28日下午，2021年鄭州市教育科學重點課題開題會——鄭州外國語中學分會如期舉行，來自鄭州外國語中學、鄭州市第四十二中學將近30位課題組老師濟濟一堂，共話科研。鄭州外國語中學教學校長王延釗出席了本次開題會，新疆哈密市第十一中學來鄭學習交流的李敏校長也參加了此次活動，會議還邀請到了鄭州市中原區(qū)教育局教科室的科研專家曹陽老師蒞臨指導。               

2021年鄭州外國語中學教育科學重點課題開題會在三樓會議室舉行

首先，王延釗校長發(fā)表了致辭。他指出，學校十分重視教科研工作，一直堅持三個方面工作的推進落實：一是 “請進來”，創(chuàng)造聆聽教科研專家指導的機會；二是倡導教研、科研融合。教師要關注教學中真問題，在實踐中做科研，推進科研成果進課堂；三是沉淀教科研成果，例如以?？缎乱曇啊窞槠脚_，收錄優(yōu)秀教科研成果供大家學習。最后，王校長寄語老師們要在科研中積極思考，虛心請教，并再次誠摯歡迎中原區(qū)教科室專家蒞臨指導教科研工作。             

王延釗校長發(fā)表致辭

隨后，中原區(qū)教育局教科室專家曹陽老師以《守中歸原》為題作了報告。他指出，科研工作的核心思想是培育批判性思維，杜絕構念主義思維模式。他還強調(diào)科研工作要壓實“三個緯度”——問題意識、深度學習、創(chuàng)新發(fā)展，筑實“四個步驟”——定向、溯源、建模、解構，落實“五個環(huán)節(jié)”——發(fā)現(xiàn)問題（責任心）、深度思考（素養(yǎng)）、調(diào)查研究（能力）、系統(tǒng)架構（含理論）、精準解決（含評價），這樣才能透過淺表觀察探究本質(zhì)。曹老師提醒老師們要關注過程、深入內(nèi)構、落在實處，高屋建瓴的指導迎來了老師們的陣陣掌聲。

中原區(qū)教育局教科室曹陽老師做指導講座

接著，鄭州外國語中學張?zhí)N老師、王盼老師和鄭州市第四十二中學的課題組許主任分別匯報了課題《初中幾何模型教學的應用探究》、《初中數(shù)學分層教學實踐研究》和《融入STEAM理念的初中物理綜合實踐活動的實踐研究》的開題報告。曹老師首先充分肯定了課題組的選題，緊接著針對三位老師所匯報內(nèi)容，曹老師對課題研究的背景、目標以及內(nèi)容等做出了深入且全方位的指導。他強調(diào)研究真問題且扎實推進是課題研究的正確態(tài)度，并提出了以下開題建議：概念界定要科學、實踐活動要深入、原因分析要明確、調(diào)查研究要全面、目標內(nèi)容要精準。曹老師的點評細致入微，方法具體，策略得當，老師們得以明確下一步研究工作的方向與目標，紛紛表示受益匪淺。                  

鄭州外國語中學張?zhí)N老師匯報開題報告

鄭州外國語中學王盼老師匯報開題報告

鄭州市第四十二中學許主任匯報開題報告

最后，王校長作了總結發(fā)言，并提出了殷切希望。他囑托老師們?nèi)绮芾蠋熤笇菢樱矣谒伎?、學會思考，立足實踐，把探究本質(zhì)落在實處。                

曹老師與課題組老師會后交流

將近兩個小時的研討會后，課題組老師們熱情仍不減，曹老師不厭其煩，耐心細致地一一解答，他兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平易近人的工作作風贏得了大家的贊賞與信賴，建立起了科研專家與一線老師的緊密聯(lián)系！