張偉同志先進事跡
“干教育是個良心活兒”
——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉
張偉為留守兒童發(fā)放慰問品。資料圖片
張偉還沒來得及寫完工作安排，就累倒在這張辦公桌前，再也沒有起來。（本報記者 李見新 攝）
學(xué)校師生和父老鄉(xiāng)親自發(fā)為張偉送行。張亮亮 攝
學(xué)校師生和父老鄉(xiāng)親自發(fā)為張偉送行。張亮亮 攝
學(xué)校師生和父老鄉(xiāng)親自發(fā)為張偉送行。張亮亮 攝
早春的鄲城，乍暖還寒。偶爾一陣輕風(fēng)掠過，仿佛在擦拭著人們的眼淚。
3月20日上午9點，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉(xiāng)南街村一處破舊的小院里，一場簡單的追悼儀式正在舉行。
愛戴他的學(xué)生來了，以前的同學(xué)來了，學(xué)校的同事來了，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)來了，當(dāng)?shù)氐恼賳T來了，十里八村的鄉(xiāng)親們也來了，數(shù)千人的送別隊伍，從院內(nèi)的悼念棚前一直延伸到院外，每一個人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長張偉。
“三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天。”簡易肅穆的悼念棚前，一副只有16個字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。
生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神
“張偉校長，張偉同志，張偉好兄弟：如果不是站在你的遺像前，如果不是這么多領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友來送你，我還是不相信你已經(jīng)離開我們……”追悼儀式上，作為患難與共20余年的“戰(zhàn)友”，秋渠鄉(xiāng)中心校校長朱全好一邊擦淚一邊動情地回憶著自己與張偉相處的點點滴滴。
“他正年輕，怎么說走就走了呢？他對誰都好，村里人都知道！”今年74歲的李秀蘭老人，看著張偉從小長大，她流著淚反復(fù)重復(fù)著這句話。
“要不是參加張校長的追悼會，很多人不會想到，他的家離學(xué)校只有200多米，他卻11年吃住在校。”秋渠一中德育主任劉錦華說。
“上周一下午第三節(jié)課后，張校長路過同事的辦公桌，一邊仔細詢問工作情況，還一邊開玩笑地說，‘我這里還有點鐵觀音，你們喝不喝？如果不喝可就沒有了啊’。他那天還在這的，就在這啊……”說著說著，秋渠一中九年級化學(xué)教師韓新愿嚎啕大哭。
“張校長，您怎么就走了呢？我們離不開您啊……”學(xué)生們的哭泣聲此起彼伏，聲聲呼喚令人動容。
……
3月17日晚上，張偉最后一次到教學(xué)樓檢查完學(xué)生晚自習(xí)，在辦公室準備當(dāng)晚召開的校班子會材料時，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來。
“如果不是高強度的連續(xù)工作，張校長也許不會離開，他是累倒在工作崗位上的啊！”當(dāng)晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說。
其實，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學(xué)吳光遠告訴記者：“有一次同學(xué)聚會，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作?？墒菑垈s不這么想，他說，‘干教育是個良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心、對得起孩子和家長！’”
3月20日下午，記者走進張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細記載著當(dāng)天的各項工作記錄：“3月17日，教師例會。一、做好月考準備工作；二、各班做好‘學(xué)雷鋒、見行動，從我做起’演講工作；三、加強學(xué)生紀律教育……”
在這一頁工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：“焦裕祿精神，習(xí)近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻。”這一天，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平赴河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動。
“張偉在生前的最后一天，還在學(xué)習(xí)焦裕祿精神，其實，這也正是他人生精神的真實寫照。鄲城縣黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)下發(fā)通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中，深入學(xué)習(xí)張偉同志先進事跡，切實讓榜樣力量發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為推動全縣各項事業(yè)改革發(fā)展的巨大精神力量。”鄲城縣教體局局長劉現(xiàn)營說。
夜以繼日，殫精竭慮，瀕臨關(guān)門的學(xué)校成了“名校”
張偉出生在一個貧寒的農(nóng)村家庭，高考結(jié)束后，勤奮好學(xué)的他考出了全校應(yīng)屆班第一名的好成績，但他義無反顧地報考了周口師專中文系。1994年，大學(xué)畢業(yè)后，張偉又主動放棄在縣城工作的機會，回到自己的老家秋渠鄉(xiāng)，在秋渠一中當(dāng)了一名普通教師。
2003年，張偉擔(dān)任秋渠一中校長。當(dāng)時的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡陋。尤其是教育質(zhì)量，連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴重，全校只有300多人，本來數(shù)量就不足的教師都在想方設(shè)法要求調(diào)走。
面對瀕臨關(guān)門的學(xué)校，臨危受命的張偉發(fā)誓：“我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學(xué)道路上艱難跋涉。
校舍簡陋，他積極奔走呼告，向上級爭取建設(shè)資金；校園道路不平，他親自帶領(lǐng)師生利用課余時間搬來舊磚鋪平路面。“張校長沒一點兒架子，干什么活兒都親自帶頭。當(dāng)年我們搬磚鋪校園時，他總是跑得最快、搬得最多。”回憶起往事，目前在鄲城三高高三年級就讀的韓晨仍歷歷在目。
然而，相對于校舍的改變，教育質(zhì)量的提高更難。為了啃下這塊“硬骨頭”，張偉首先從領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍上下功夫，調(diào)動教師的積極性。
在班子建設(shè)方面，秋渠一中堅持每周開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會，提高管理水平；每月開一次民主生活會，開展批評和自我批評，查找工作中的不足，既團結(jié)了干部又推進了工作。在教師隊伍建設(shè)上，學(xué)校從師德教育入手，調(diào)動了教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。
促使秋渠一中教育質(zhì)量“脫胎換骨”的另一個“法寶”是深化課堂教學(xué)改革。“學(xué)校成立了業(yè)務(wù)小組，集體備課、評課、賽課，全面抓好‘高效課堂’，提高教師駕馭課堂的能力。同時，張偉還帶領(lǐng)班子成員和業(yè)務(wù)骨干，深入省內(nèi)外教育質(zhì)量較高的學(xué)校聽課、座談，虛心請教，并把所學(xué)逐步轉(zhuǎn)化為符合學(xué)校實際的有效管理辦法。”秋渠一中副校長劉華說。
11年的心血沒有白費，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)秀教師團隊逐漸形成，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)不斷增加。“現(xiàn)在，在校生已經(jīng)達到1100多人，每學(xué)期都有10多所學(xué)校慕名前來參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校出名了，張校長卻走了……”劉華痛心地說。
婉拒20萬元高薪，家里最值錢的是一套布沙發(fā)
3月20日下午，記者先后來到張偉的兩個“家”——秋渠鄉(xiāng)南街村的“家”和學(xué)校食堂二樓的兩小間不足20平方米的“家”。
在南街村的“家”中，由于常年無人居住，4間瓦房里除了一個破柜子和幾袋雜物外，再也看不到任何東西，頂棚更是破爛不堪。在學(xué)校食堂二樓的“家”中，只有一張床、一張舊桌子、一個布衣柜、一臺舊電視機和一套3年前花740元購買的布沙發(fā)。“這間屋子冬冷夏熱，有時下雨還會漏水，屋外簡單壘起的小棚子就是張校長家的簡易廚房。”學(xué)校一位后勤教師說。
客廳里，張偉的妻子韓春英身體斜倒在沙發(fā)邊，悲痛地告訴記者：“自從他當(dāng)了校長后，我們?nèi)揖桶岬綄W(xué)校住，到現(xiàn)在我們也沒有自己的房子。但我什么都不要，我只想他好好地活著……”
張偉家庭貧寒，父親5年前去世，留下一筆醫(yī)療費債務(wù)；他的母親去年乳腺癌剛做過手術(shù)，妻子小學(xué)文化在家務(wù)農(nóng)，一雙兒女分別在高中、初中求學(xué)。張偉每月2000多元的工資是全家的“經(jīng)濟支柱”。為緩解家庭經(jīng)濟緊張的局面，每天早上四五點鐘，韓春英就來到學(xué)校廚房，幫助洗菜、切菜，每月工資800元。她還用煤球爐在家里負責(zé)給全校教師燒水送水，一年的工資是2000元。
張偉當(dāng)上校長后，妻子希望能夠漲點兒工資，被他拒絕。“我當(dāng)校長哩，你咋能搞這個特殊？”韓春英流著眼淚回憶說。至今，韓春英的工資一分錢也沒漲，而這兩份工作，她已經(jīng)堅持了15年。
盡管家庭經(jīng)濟十分緊張，但哪個同事手頭緊，張偉卻總是毫不猶豫地掏出幾百元錢，他還資助了好幾名貧困學(xué)生。
3月20日，從網(wǎng)上看到張偉去世的消息后，鄭州科技學(xué)院2013級應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生單秋香，專門請假趕回母校送別自己的老師。“張校長當(dāng)時教歷史課，他上課生動有趣，我們都愛聽。我初三畢業(yè)考上職專后，上不起學(xué)，他還給我拿了幾百元學(xué)費。”
把一所薄弱校辦成了“名校”，張偉成為了當(dāng)?shù)氐?ldquo;名人”，不斷有民辦學(xué)?；蚱髽I(yè)出高薪向張偉伸出“橄欖枝”。
2012年暑假的一天，張偉來到朱全好辦公室說：“有一所民辦高中跟我說了3個月了，聘請我擔(dān)任教務(wù)主任，年薪20萬元，并安排家屬在后勤崗位工作。如果考慮家庭情況我應(yīng)該去，可我真不忍心離開秋渠。我該怎么辦？”
“按工作、按對家鄉(xiāng)教育做貢獻，你不能走；但按你的家庭實際情況和孩子的發(fā)展，你應(yīng)該去。你慎重選擇吧，因為你常說，‘人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的’。”朱全好說。
然而暑假開學(xué)后，張偉又出現(xiàn)在秋渠一中的校園里，他舍不得離開一草一木、一磚一瓦都浸透著自己心血和汗水的秋渠一中。
結(jié)婚19年，帶妻子坐一次火車的愿望成為遺愿
3月17日，張偉生命的最后一天。上午10點參加完學(xué)校中招>中招備考會后，他在教師“漢字工程”每周展板上工工整整寫下了一行粉筆字，這也是他最后一次給全校師生留言：“勝利的時候不要忘卻從前，失敗的時候不要忘記還有將來。”
“連續(xù)3年，學(xué)校中招>中招平均分位居全縣初中第一，綜合量化考核居全縣前3名。今年的中招>中招考試在即，張校長是在鼓勵全校師生，2014年中招>中招要繼續(xù)考出好成績。”3月20日，站在“漢字工程”展板前，鄲城縣教體局人事股股長于廣鋒指著那行雋秀的粉筆字悲痛地說。
朱全好告訴記者，擔(dān)任校長11年，張偉時刻心系學(xué)生的學(xué)習(xí)、食宿和安全。我們在一起時，他總對我說：“我習(xí)慣在校園里，有時出去開會或?qū)W習(xí)，哪怕是一天、半天，身在外地心卻總是在學(xué)校。”
“無論是平時還是假期，張校長基本上沒有離開過校園。有時出差晚上回來晚，他怕影響我休息，就自己用鑰匙輕輕打開大門。”看守學(xué)校大門的衛(wèi)錢立老人說。
2012年，秋渠鄉(xiāng)作為鄲城縣唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表，接受全省教育先進縣創(chuàng)建驗收，而秋渠一中則成為教育先進縣創(chuàng)建工作的關(guān)鍵。雖然要在短短的3個月時間完成任務(wù)，張偉卻依然接受了“只能成功，不能失敗”的“軍令狀”。面對教師們的質(zhì)疑和埋怨，張偉卻笑著說：“這世上沒有秋渠一中人過不去的火焰山。”在那段日子，值班巡夜的教師每天深夜都會發(fā)現(xiàn)，校長辦公室的燈一直亮著。驗收成功后，張偉整整睡了一天一夜沒有起床。
把青春獻給鐘愛的教育事業(yè)，他無怨無悔，對教育的癡情，使他忘記了家庭，疏忽了親情。張偉父親去世時，正趕上星期日，第二天他就強忍悲痛站在了講臺上。
“張校長對我影響最大。”秋渠二中校長劉中華曾經(jīng)與張偉做同事12年。在張偉的影響和培養(yǎng)下，劉中華先后在秋渠一中任政教主任、副校長，2012年到秋渠二中擔(dān)任校長。“在張偉身上，我看到最多的是一名教師對教育事業(yè)的摯愛和對學(xué)生的仁愛之心，這種愛20年來一直沒有改變。”
“我很幸運，遇到了張偉這個好校長。”秋渠一中教師王增祿說。由于家庭情況不好，他一直沒有找到合適的對象，是張偉忙前忙后為他介紹對象。王增祿結(jié)婚后，張偉又想法設(shè)法把他的愛人調(diào)到秋渠一中任課，夫妻倆得以團聚。
“他就是這樣，誰家的孩子沒辦戶口，哪個小伙子還沒找對象，誰最近身體不舒服，哪個班的孩子家境貧寒、個性倔強，他都一一記著。心中總是想著大家，唯獨沒有想到自己。”劉華說。
很多人都說張偉很“傻”：廢寢忘食撲在學(xué)校里，家庭妻兒都顧不上，每個月拿如此微薄的工資，無車無房，家徒四壁，“不知道他圖什么”。雖然嘴上這么說，但他們心里卻是滿滿的嘆服。因為他們都知道，如果不是11年前張偉的臨危受命，還不知道現(xiàn)在的秋渠一中會是什么樣子。
“我今年都44歲了，連一次火車也沒坐過。結(jié)婚19年了，我們也從沒有出去旅游過。我知道家里條件差，出去一次夠孩子半年的生活費。前段時間張偉說，無論如何，等女兒今年高考結(jié)束，他一定帶著全家出去旅游一次，也圓一下我想坐火車的夢想?？墒?hellip;…”說著說著，韓春英站著的身體像要倒下來，身邊的親戚趕緊攙扶起她…… （本報記者 李見新）
用生命鑄就教育信仰
本報評論員
“三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天。”河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉用42年的生命旅程，告訴我們平凡、堅守和擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?/font>
一所瀕臨關(guān)閉的農(nóng)村學(xué)校，經(jīng)過10余年的努力，得到脫胎換骨式的發(fā)展，成為當(dāng)?shù)孛?。在這個漫長的發(fā)展過程中，我們看到了一個學(xué)校領(lǐng)路人的付出。
校舍簡陋，他積極奔走呼告；道路不平，他親自帶領(lǐng)師生利用課余時間搬來舊磚鋪平；為了教育質(zhì)量提升，他推進課堂教學(xué)改革……11年的心血，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)不斷增加。
在這些樸實的往事里，我們無法找到什么驚天動地的故事，一切都是那么樸素而平凡。
平凡因為時間獲得了新的高度，平凡因為堅守變成改變社會的力量。張偉用堅守的身影關(guān)懷著一所學(xué)校、一群孩子的未來。
清貧和富有，有時候就在一念之間，但這一念之間，我們看到了師德的力量。張偉拒絕了民辦學(xué)校的高薪聘請，把全部心思放在學(xué)校發(fā)展上，留下一個清貧的家。在這個物質(zhì)日益豐富的時代，一個家徒四壁的校長讓我們淚流滿面，清貧和富有在這一瞬間轉(zhuǎn)換。他的清貧映照著一位教師的富有，這是他對自己腳下土地的擔(dān)當(dāng)。
張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。“人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的。”在張偉的工作日記上，他寫下了焦裕祿精神，“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻”。這是他內(nèi)心對自己的要求，是他精神的方向標(biāo)。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動踐行著焦裕祿精神。
當(dāng)學(xué)生、家長、群眾夾道送別校長張偉時，我們看到人們他對平凡一生綻放出的光輝的珍視：他是照亮孩子未來的燈塔，是秋渠鄉(xiāng)那片土地得以富有的肩膀，是埋頭苦干和拼命硬干的民族脊梁。
在這個悲傷之后，我們要對得起那沉甸甸的“財富”。
《中國教育報》2014年3月26日第1版
