2015—2016學(xué)年度下期教研工作計(jì)劃補(bǔ)充意見
2015—2016學(xué)年度下期教研工作計(jì)劃補(bǔ)充意見
一、總體要求
認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神,以全面推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革為抓手,在保證工作的連續(xù)性和發(fā)展性的前提下,進(jìn)一步提高研究水平,提升教學(xué)教研工作品質(zhì),深入推進(jìn)道德課堂建設(shè),促進(jìn)我市教育質(zhì)量的全面提升。
二、主要工作
在繼續(xù)落實(shí)2015—2016學(xué)年教研工作及總體要求的基礎(chǔ)上,本學(xué)期要重點(diǎn)關(guān)注以下工作:
(一)不斷探索基于初中學(xué)區(qū)、高中教研共同體的區(qū)域教研有效模式
進(jìn)一步理順、明確市教研室、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)、教研共同體(或合作體)之間的組織架構(gòu)與職能,加強(qiáng)區(qū)域間溝通與交流,不斷探索、逐漸建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織的有效運(yùn)行機(jī)制。
本學(xué)期將舉行區(qū)域教研論壇,交流、分享工作經(jīng)驗(yàn)。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
加強(qiáng)以市、縣(市、區(qū))兩級(jí)教研室教研員、市教研中心組成員、初中學(xué)區(qū)及高中教研共同體學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人、學(xué)科課程研究基地實(shí)驗(yàn)教師為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),積極開展指向?qū)W科教學(xué)與研究能力提升的培訓(xùn),不斷提升學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)在課程、教學(xué)、教研方面的能力素養(yǎng)。
本學(xué)期將開展鄭州市先進(jìn)教研室(教研合作體、共同體)、先進(jìn)教研組、優(yōu)秀教研工作者評(píng)比活動(dòng)。
(三)進(jìn)一步完善學(xué)科課程研究基地的建設(shè)
積極總結(jié)與反思各學(xué)科課程研究基地在運(yùn)行過程中的經(jīng)驗(yàn)與問題,不斷規(guī)范與完善學(xué)科課程基地有效運(yùn)行的機(jī)制、制度建設(shè),逐漸將學(xué)科課程研究基地建設(shè)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)、解決學(xué)科現(xiàn)實(shí)存在的突出問題的平臺(tái)。
本學(xué)期將舉行學(xué)科課程研究基地制度建設(shè)及階段性研究成果展示交流活動(dòng)。
(四)深入開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)研究,探索、發(fā)現(xiàn)道德課堂的有效形態(tài)
積極發(fā)揮“課程標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用,準(zhǔn)確把握學(xué)科本質(zhì),不斷探索學(xué)生基于核心概念的、在不同認(rèn)知階段的層級(jí)發(fā)展模型,逐漸建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展的知識(shí)地圖,積極開展“教學(xué)評(píng)一致性”有效策略的研究與實(shí)踐,探索、發(fā)現(xiàn)、培育道德課堂的有效形態(tài),進(jìn)一步提升學(xué)校、教師課程實(shí)施水平。
本學(xué)期將啟動(dòng)新一輪道德課堂形態(tài)的評(píng)估認(rèn)定工作,及基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)課堂展示交流活動(dòng)。
(五)做好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)工作
在高中階段,各教研室、各學(xué)校要將“高考備考的有效性研究”作為本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,認(rèn)真研讀和分析《考試大綱》及說明,明確新課程高考命題的特點(diǎn)及趨勢(shì),領(lǐng)會(huì)新一輪高考方案改革的精神實(shí)質(zhì),制定切實(shí)可行的備考策略。根據(jù)各次全市質(zhì)量預(yù)測(cè)情況,明確每一階段考生存在的薄弱環(huán)節(jié),采取具體措施,確保高考備考的科學(xué)與有效。
在初中階段,各教研室、各學(xué)校要加強(qiáng)中招《考試說明與檢測(cè)》、歷年河南中考試題的研究,準(zhǔn)確把握命題方向,在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能、構(gòu)建知識(shí)體系、提升學(xué)科思想方法等方面積極探索有效的方法和策略,避免備考的盲目與無(wú)序。
本學(xué)期將開展學(xué)科及全市層面的考綱解讀會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、復(fù)習(xí)備考經(jīng)交流會(huì)。
(六)推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)客教育探索
加強(qiáng)學(xué)習(xí),組織培訓(xùn),搭建平臺(tái),開展展示與交流活動(dòng),進(jìn)一步深入推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,發(fā)揮評(píng)價(jià)即育人的作用;探索創(chuàng)客教育,優(yōu)化教與學(xué)的關(guān)系,提升教育質(zhì)量。
本學(xué)期將開展教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革成果與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),啟動(dòng)創(chuàng)客教育研究與實(shí)踐。
三、主要工作時(shí)間安排
時(shí)間 | 主要工作安排 |
2月24日 | 中學(xué)理科學(xué)期教研工作會(huì)議 |
2月29日 | 中學(xué)文科學(xué)期教研工作會(huì)議 |
3月5日—6日 | 河南省高考適應(yīng)性測(cè)試 |
3月29日—30日 | 高三年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè) |
5月5日—6日 | 高三年級(jí)第三次質(zhì)量預(yù)測(cè) |
5月5日—6日 | 初中畢業(yè)年級(jí)適應(yīng)性模擬測(cè)試 |
6月15日—20日 | 七、八、高一、二年級(jí)期末測(cè)試 |
中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
2月29日 下午2:30 |
學(xué)科教研工作會(huì) | 鄭州九中 | 縣(市、區(qū))教研員,市直中學(xué)教研組長(zhǎng)、中心組成員、高中教研共同體和初中學(xué)區(qū)教研合作體負(fù)責(zé)人 |
2月29日 下午4:00 |
全市語(yǔ)文中心組成員會(huì) | 鄭州九中 | 市中心組成員、高中教研共同體和初中學(xué)區(qū)教研合作體負(fù)責(zé)人 |
4月上旬 | 高考備考研討會(huì) | 待定 | 縣(市)、區(qū)高中教研員,高中市中心組成員,高三語(yǔ)文教師 |
4月中旬 | 中招備考研討會(huì) | 待定 | 縣(市)、區(qū)初中教研員,初中市中心組成員,九年級(jí)語(yǔ)文教師 |
3—5月 |
高中教研共同體和初中學(xué)區(qū)教研合作體主題教研活動(dòng) 主題1.基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià); 主題2.中學(xué)語(yǔ)文課程實(shí)施有效策略研究 |
相關(guān)學(xué)校 | 初、高中語(yǔ)文教師 |
3—5月 |
學(xué)科課程研究基地主題研究活動(dòng) 主題1.制訂初中學(xué)段及高一、高二年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn); 主題2.構(gòu)建中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀課程有效實(shí)施的策略 |
學(xué)科課程研究基地學(xué)校(鄭州四中、鄭州十一中、鄭州一○六中學(xué)、鄭州七中) | 相關(guān)教師 |
4—5月 | 開展區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng) | 待定 | 相關(guān)教師 |
5月 | 學(xué)科課程研究基地主題研究活動(dòng)展示交流 | 待定 | 相關(guān)教師 |
中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
2月24日 下午2:30 |
學(xué)科教研工作會(huì) | 鄭州九中 | 縣(市、區(qū))教研員,市直中學(xué)教研組長(zhǎng),市中心組成員,初中學(xué)區(qū)、高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人 |
3月 | 高三復(fù)習(xí)觀摩研討會(huì) | 待定 | 縣(市)高中教研員,高中市中心組成員,高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人、高三教師 |
4月 | 九年級(jí)復(fù)習(xí)觀摩研討會(huì) | 待定 | 縣(市、區(qū))教研員,初中中心組成員,初中學(xué)區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人、九年級(jí)教師 |
3月—6月 |
學(xué)科課程研究基地活動(dòng) (主題:教評(píng)學(xué)一致性的研究) |
鄭州四十七中 | 相關(guān)教師 |
4月—5月 | 初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體主題教研活動(dòng)(主題:教評(píng)學(xué)一致性的研究) |
各教研共同體及協(xié)作區(qū) 相關(guān)學(xué)校 |
相關(guān)教師 |
5月 | 鄭州市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽 | 待定 | 高一、高二年級(jí)部分學(xué)生 |
中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
2月29日 下午2:30 |
學(xué)科教研工作會(huì) | 鄭州一中新校區(qū)報(bào)告廳 | 縣(市)、區(qū)教研員,市直中學(xué)教研組長(zhǎng)、中心組成員、高中教研共同體、學(xué)區(qū)教研合作體負(fù)責(zé)人 |
4月上旬 | 高考備考研討會(huì)暨教學(xué)研討會(huì) | 待定 | 縣(市)、區(qū)教研員,高三英語(yǔ)教師,高中教研共同體負(fù)責(zé)人 |
4月中旬 | 中考備考研討會(huì)暨教學(xué)研討會(huì) | 鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué) | 縣(市)、區(qū)教研員,九年級(jí)英語(yǔ)教師,學(xué)區(qū)教研合作體負(fù)責(zé)人 |
4月下旬 | 鄭州市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng) | 待定 | 相關(guān)英語(yǔ)教師 |
5月上旬 | 鄭州市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng) | 待定 | 相關(guān)英語(yǔ)教師 |
3月—5月 | 主題研討活動(dòng)---課型模式 | 待定 | 各合作體、共同體英語(yǔ)教師 |
3月—5月 | 學(xué)科課程基地活動(dòng) | 鄭州中學(xué) | 相關(guān)英語(yǔ)教師 |
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
2月24日 下午2:30 |
學(xué)科教研工作會(huì) |
鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué) (隴海路) |
縣(市、區(qū))教研員,市直中學(xué)教研組長(zhǎng),市中心組成員,初中學(xué)區(qū)、高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人 |
4月 | 高三復(fù)習(xí)觀摩研討會(huì) | 網(wǎng)上通知 | 縣(市)高中教研員,高中市中心組成員,高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人、高三教師 |
4月 | 九年級(jí)復(fù)習(xí)觀摩研討會(huì) | 網(wǎng)上通知 | 縣(市、區(qū))教研員,初中中心組成員,初中學(xué)區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人、九年級(jí)教師 |
5月 | 鄭州市高一、高二物理競(jìng)賽 | 網(wǎng)上通知 | 高一、高二年級(jí)部分學(xué)生 |
5月 | 優(yōu)質(zhì)課展示研討會(huì) | 網(wǎng)上通知 | 相關(guān)教師 |
3月—5月 | 初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體主題教研活動(dòng)(主題自定) | 待定 | 初、高中教師 |
3月—5月 | 學(xué)科課程研究基地活動(dòng) | 學(xué)科課程研究基地 | 相關(guān)教師 |
中學(xué)化學(xué)學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
2月24日 下午2:30 |
學(xué)科教研工作會(huì) |
鄭州七中 (健康路) |
縣(市、區(qū))教研員,市直中學(xué)教研組長(zhǎng),市中心組成員,初中學(xué)區(qū)、高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人 |
4月 |
高三第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)分析會(huì)暨 高考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì) |
鄭州七中 (健康路) |
縣(市)高中教研員,高中市中心組成員,高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人、高三教師 |
4 月 | 九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì) |
鄭州二中 (桃園路) |
縣(市、區(qū))教研員,初中中心組成員,初中學(xué)區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人、九年級(jí)教師 |
3月—5月 |
高中教研共同體、初中學(xué)區(qū)教研合作體主題教研活動(dòng) 教研主題:基于標(biāo)準(zhǔn)的教、學(xué)、評(píng)一致性課堂教學(xué)研究 |
相關(guān)學(xué)校 | 相關(guān)化學(xué)教師 |
5月下旬 | 鄭州市化學(xué)微型課交流展示活動(dòng) | 待定 | 相關(guān)化學(xué)教師 |
中學(xué)生物學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
2月24日 下午2:30 |
學(xué)科教研工作會(huì) |
鄭州四中 (京廣路) |
縣(市、區(qū))教研員,市直中學(xué)教研組長(zhǎng),市中心組成員,初中學(xué)區(qū)、高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人 |
4月上旬 |
高三二測(cè)質(zhì)量分析會(huì)暨 復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) |
待定 | 縣(市)高中教研員,高中市中心組成員,高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人、高三教師 |
4月—5月 | 初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體主題教研活動(dòng)(主題自定) | 待定 | 初、高中教師 |
4月中下旬 | 鄭州市高中生物競(jìng)賽 | 待定 | 高一、高二相關(guān)教師和學(xué)生 |
5月上旬 | 全國(guó)生物聯(lián)賽 | 河南師范大學(xué) | 相關(guān)教師和學(xué)生 |
3月—5月 | 學(xué)科課程研究基地活動(dòng) | 學(xué)科課程研究基地 | 相關(guān)教師 |
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
2月29日 下午2:30 |
學(xué)科教研工作會(huì) |
鄭州四中 (京廣路) |
縣(市、區(qū))教研員,市直中學(xué)教研組長(zhǎng),市中心組成員,初中學(xué)區(qū)、高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人 |
3月 | 優(yōu)質(zhì)課展示觀摩活動(dòng) | 待定 | 全體政治教師 |
4月上旬 | 高考備考研討會(huì) | 待定 | 縣(市)高中教研員,高中中心組成員,高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人、高三政治教師 |
4月下旬 | 中招備考研討會(huì) | 待定 | 縣(市、區(qū))教研員,初中中心組成員,初中學(xué)區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人、九年級(jí)政治教師 |
3月—5月 |
高中教研共同體和初中學(xué)區(qū)教研合作體主題教研活動(dòng) 教研主題1.高三一輪復(fù)習(xí)高效課堂模式研究;2.初中生知識(shí)遷移能力培養(yǎng)研究;3.“目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)”一致性研究 |
初中學(xué)區(qū)、高中教研共同體自定 | 相關(guān)政治教師 |
3月—5月 | 學(xué)科課程研究基地主題研究活動(dòng) | 鄭州八十一中 | 相關(guān)政治教師 |
5月 | 時(shí)政論壇活動(dòng) | 待定 | 相關(guān)學(xué)生和政治教師 |
中學(xué)歷史學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人 |
2月29日 下午2:30 |
歷史學(xué)科教研工作會(huì) |
鄭州二中高中部 (政通路) |
縣(市、區(qū))教研員,市直中學(xué)教研組長(zhǎng),市中心組成員,初中學(xué)區(qū)、高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人 |
4月中旬 | 高考備考研討會(huì) | 待定 | 縣(市)高中教研員,高中中心組成員,高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人、高三歷史教師 |
4月中旬 | 中招備考研討會(huì) | 待定 | 縣(市、區(qū))教研員,初中中心組成員,初中學(xué)區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人、九年級(jí)歷史教師 |
4月 | 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)比賽 | 待定 | 相關(guān)人員 |
3月—5月 | 高三復(fù)習(xí)課專項(xiàng)調(diào)研 | 各高中 | 所在學(xué)校高中教師 |
3月—6月 | 九年級(jí)復(fù)習(xí)課專項(xiàng)調(diào)研 | 各初中 | 所在學(xué)校初中教師 |
3月—6月 | 學(xué)科課程研究基地活動(dòng) | 基地學(xué)校 | 所在學(xué)?;亟處?/span> |
中學(xué)地理學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
2月29日 下午2:30 |
學(xué)科教研工作會(huì) (1)培訓(xùn) (2)上期工作回顧 (3)本期工作安排 |
鄭州七中 (健康路) |
縣(市)、區(qū)教研員,市直中學(xué)教研組長(zhǎng)、中心組成員、各學(xué)區(qū)、教研共同體負(fù)責(zé)人 |
3月 |
地理教學(xué)研討會(huì) 主題:“地理核心素養(yǎng)”教學(xué)與評(píng)價(jià) |
待定 | 全市地理教師 |
3月—5月 |
主題教研活動(dòng) 1.“教—學(xué)—評(píng)一致性” 2.高三地理復(fù)習(xí)的有效性 |
待定 | 各教研共同體地理教師 |
3月—5月 | 課程研究基地活動(dòng) |
鄭州二中 鄭州三十一中 |
課程研究基地成員 |
3月—5月 | 指向問題解決的課堂觀察活動(dòng) |
鄭州五中 鄭州九中 |
相關(guān)地理教師 |
4月 | 高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì) | 待定 |
縣(市)、區(qū)教研員, 全市高中地理教師 |
5月 | 課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)基本功考核 | 待定 | 相關(guān)地理教師 |
心理健康教育學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
3月2日 上午9:00 |
學(xué)科教研工作會(huì) |
鄭州七中 (三全路) |
縣(市)、區(qū)教研員,初中教研協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)人、高中教研共同體負(fù)責(zé)人,市區(qū)學(xué)校專兼職心理教師 |
3月—4月 |
心理健康教師達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)基本功比賽暨核心團(tuán)隊(duì)系列培訓(xùn) |
鄭州一中 (中原路) |
達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)教師、核心團(tuán)隊(duì)成員 |
3月—6月 每周一或周三下午 |
學(xué)科課程研究基地系列活動(dòng) | 學(xué)科課程研究基地校 | 項(xiàng)目組、中心組、編寫組成員 |
3—5月底 | 省心理健康教育優(yōu)秀成果(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、校園心理劇等)申報(bào) | 待定 | 專兼職心理教師 |
3—5月底 | 省市立項(xiàng)課題的研究和實(shí)踐 | 待定 | 課題組成員 |
信息技術(shù)學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
3月 2日 下午2:30 |
學(xué)科教研工作會(huì) | 鄭州五十七中 | 縣(市、區(qū))教研員,市中心組成員,初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人,市直中學(xué)全體教師 |
3月 | 中心組成員研討活動(dòng) | 待定 | 中心組成員 |
4月中旬 | 初、高中信息技術(shù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)(基本功考核) | 待定 | 相關(guān)教師 |
4月下旬 | 初中主題教研活動(dòng) | 待定 | 初中信息技術(shù)教師 |
5月 | 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)(市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比) | 待定 | 相關(guān)教師 |
綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
3月 2日 下午2:30 |
高中通用技術(shù)、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作會(huì) | 鄭州四中 | 縣(市)、區(qū)教研員,市區(qū)中學(xué)教師 |
3月 |
初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體主題教研活動(dòng) (主題自定) |
待定 | 各學(xué)區(qū)、共同體教師 |
4月 | 鄭州創(chuàng)客空間專題講座 | 鄭州市科技館 | 市區(qū)技術(shù)老師 |
3月—6月 |
指向問題解決的學(xué)科基地教學(xué)研究活動(dòng)(主題:關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要的撰寫、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀主題課例的研究) 學(xué)科基地教研階段性成果匯報(bào):示范課、經(jīng)驗(yàn)交流 |
綠都城小學(xué) | 相關(guān)教師 |
4月—5月 | 鄭州市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng) | 待定 | 相關(guān)教師 |
5月 | 第五屆鄭州市中學(xué)生技術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新成果評(píng)選活動(dòng) | 待定 | 相關(guān)教師和學(xué)生 |
3月—6月 |
初中學(xué)區(qū)教研合作體主題教研活動(dòng) 教研主題:關(guān)于勞技教師專業(yè)發(fā)展的研討 |
待定 | 全體初中教師 |
高中教研共同體主題教研活動(dòng) 教研主題:1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)課堂觀察活動(dòng) 2、研討鄭州市首屆創(chuàng)客比賽活動(dòng) |
待定 | 全體高中教師 | |
3月—6月 | 組織參加省、國(guó)家有關(guān)教研活動(dòng) | 待定 | 相關(guān)教師 |
音樂學(xué)科主要教研工作安排
時(shí) 間 | 活 動(dòng) 內(nèi) 容 | 地 點(diǎn) | 參加人員 |
3月2日 上午9:00 |
教研工作會(huì) | 十九中音樂廳 |
各縣市區(qū)教研員及 市區(qū)中學(xué)音樂教師 |
3月9日 | 各初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體上報(bào)教研活動(dòng)計(jì)劃 | 各合作體中心校 | 初中學(xué)區(qū)教研合作體 |
鄭州二十四中 | 高中教研共同體成員 | ||
3月30日 | 鄭州市小學(xué)音樂教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)微課比賽 | 待定 | 各縣市區(qū)上報(bào)的達(dá)標(biāo)活動(dòng)第一名 |
4月中旬 | 鄭州市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課比賽 | 待定 | |
3—5月 |
1.理論學(xué)習(xí) 2.課堂觀察“教學(xué)目標(biāo)的確立及有效評(píng)價(jià)的落實(shí)” 3.各初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體進(jìn)行同課異構(gòu)說課交流活動(dòng) |
初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體成員 | |
5月中旬 | 基地學(xué)校教學(xué)觀摩 | 鄭州五十七中 | 初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體成員 |
6月 |
技能提升: 1.戲曲唱段及口琴吹奏展示 2.十二個(gè)調(diào)的音節(jié)展示 3.教師聽辨能力測(cè)試 4.教案展示交流 5.教研工作總結(jié) |
初中教研合作體中心校 | 初中學(xué)區(qū)教研合作體成員 |
鄭州二十四中 | 高中教研共同體成員 | ||
6月20日 | 初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體上交本學(xué)期活動(dòng)總結(jié) |
美術(shù)學(xué)科主要教研工作安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 參加人員 |
3月2日 上午9:00 |
全市美術(shù)學(xué)科教研工作會(huì) | 鄭州4中 | 縣(市)、區(qū)教研員,市直中學(xué)美術(shù)教師 |
3月9日 上午9:00 |
各初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體教研工作會(huì)議 | 各初中教研合作體、高中共同體中心校 | 各初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體學(xué)校教師 |
3月 |